王晓菡老师在音乐教室开设了一节轮教课《一只鸟仔》。本课选自人民音乐出版社出版的小学音乐教材第五册第八课“爱鸟”单元的《一只鸟仔》。《一只鸟仔》是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。歌曲为五声徽调式、2/4拍。音域在九度以内。全曲共四乐句，每句四小结，节奏型几乎完全相同。如：x x︱xx xx︱xo xx︱xo o︱。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的“起承转合”。全曲统一、完美、形象的表现了孩子们天真、可爱和纯洁的性格。
王老师这节课教授扎实，首先通过设计情境，用两种颜色的鸟代表不同的节奏旋律，学生被深深的代入感吸引。在介绍下滑音时，王老师有表情的示范让学生更加深刻的理解并掌握下滑音技巧。由于歌曲旋律多以高音区为主，所以，熟悉中音区的孩子们，会在音区上出现不适应，会因声音位置的改变跑掉或者喊唱的现象。针对这一难点，王老师特别注意对学生在高音区声音位置进行辅导。在按节奏读词时，王老师让学生轻声高位置读词，在唱曲谱时，王老师让学生放慢速度，体会中音区和高音区声音位置的不同，让学生尝试在A音开始就多用头腔位置，自然换到头腔共鸣，方法很巧妙。总的来说这节课细节精妙，准备充分，对重难点的把握准确到位，学习成果显著，是一节优秀的歌唱示范课！
账号+密码登录
还没有账号？
立即注册