为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。10月28日下午，在教研组长章黎老师的带领下，一至三年级的老师们齐聚一（1）班教室，就陈跃老师的《写日记》一课展开教研活动，活动主要分为两个环节。
首先，我们认真聆听了陈跃老师的写作课《写日记》，陈老师的课堂生动有趣，在陈老师的循循善诱下，孩子们掌握了日记的格式，明白了日记的内容可以写哪些，陈老师还引用多篇例文，请学生发现日记不一样的地方，让孩子们有自己的思考。
接着，组内老师们展开了激烈的研讨，老师们纷纷对陈老师的日记课发表观点。让老师们印象最深刻的是“日记内容超市”，陈老师引导学生日记可以写很多的事，有快乐的、难过的、心里的话等等，让学生发现原来日记不仅可以写事，还能写心情，可以写发生在自己身上的事和自己的心情，写其他自己观察到的事……通过观摩课例，大家一致认为要让学生要多留意生活中的事情，要仔细观察与认真感受。课上，陈老师还通过小淘气的日记对比，让学生们有了思维的碰撞，明辨了怎么样的日记是一篇好日记。恰巧本组三年级的老师们正在教学日记，陈老师的课给了大家一个学习的范本，让大家对如何引导孩子们写好日记又有了新认知。
老师们在浓郁的研修氛围中明确了教研的方向，了解了教学的具体策略，给我们的作文教学指明了方向。
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