许芳校长在2月17日给老师们的一封信中说到：“面临学生居家学习的新挑战，我们更要强化集体备课的作用。面对学生新的学习环境，新的教学模式更需要团队的力量，更需要发挥每一个人的创造性，更需要发挥网络教研的作用。我们可以要通过网络教研，交流课程资源、备课成果，研讨教学方式、评价方式。特别是在网上教学出现各种新问题的时候，可以及时进行微教研。”
早在2月8日，顾琰珏副校长就牵头教导处召开了网络视频会议，就“如何加强团队合作和网络教学”、“如何给学生提供更个性化的学习建议”等问题进行了探讨。
紧接着，每个教研组都积极行动起来……
语文组：宅家防疫，温暖教研
停课不停研，语文教研组老师们一起讨论，一起思考，一起学习……
借助组内共享的电子教材、教案、课件等分工合作、分时答疑，认真研学、网络研教。
面向学生们做好自主阅读管理、线上学习建议、创意作业展示、检查落实反馈等工作。
数学组：1+1>2
低数组：
延假期间，低年级数学组教师在家积极观摩课堂实录、微课、研读教材、提前备课、制作课件，为开学做好充分准备。教研组也通过网路平台积极组织组内教师开展形式多样的教研活动，分享所获，解决所惑。同时教师们还引导孩子们合理安排时间复习功课，研读数学课外读物。
高数组：
首先安排各班学生看线上直播课程，很多家长都反映登录不了或者卡以后，所以线上直播课程都是学生根据自己的实际情况观，可回看，不强求。2月10号开始，针对自己学校每个年级的线上教学，各备课组长制定出了明确的计划，并转发各个班级，同时落实好学习要求和反馈。
英语组：What&How——对网络个性化学习say “Yes”!
疫情当前，英语组积极响应“停课不停教、不停学”的号召，为了更好地开展线上教育，将线上学习效率最大化，更重要的是培养孩子们的自主学习精神和良好的学习习惯。英语教研组、各备课组坚持做到“停课不停研”，团队一起行动.
1. 网络教研学什么
很多孩子现在手里没有书本，大家主动寻找合适的资源，配套的电子书、音频、视频等在组内分享。提前在组内分享直播课的配套课件、学案、作业等素材，各位老师每天在课前发给学生，让有条件的学生做好预习工作，也可以配合直播课使用，提高学生观看直播课的学习效率。
2. 网络教研怎么学
结合线上教育的学习安排，在不加重学生负担的前提下，在企业微信群里集体备课，讨论下阶段指导学生学习的内容和具体的实施方法，商讨怎样指导学生预习、学习和复习，并就操作过程中碰到的问题集体商讨解决问题的办法。
3. 网络教研学得怎么样
直播课后，每天老师们利用答疑时间，及时在班级QQ群或者晓黑板上对学生当天学习中进行反馈，及时扫清学生的学习障碍。有的孩子还会把自己做的练习发给老师看，有不明白的地方问老师，老师们也是不厌其烦的一个个回复！老师们线上点对点指导，虽然不能面对面指导学生了，但指导得更细致了。在了解班级情况后，大家会在备课组内分享一些共性的问题，一起探讨解决之道。大家也会把一些比较好的做法分享到组内供其它老师参考研讨，更好地做好线上教育。
“停课不停学”的不仅有学生，更有我们的老师。为了更好地了解教学内容，把握好教材，假期中组内教师自觉学习了网络教材分析。同时，青年教师们完成了蓝天杯教学设计比赛的设计。
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