人间最美四月天，为了追求更优的教学质量，为了心中那份教学热忱，4月27日下午苏州工业园区唯亭实验小学英语组开展了教学质量研讨活动，各备课组组长分享本次慧学节竞赛的结果和反思总结，英语老师互相交流，学思结合，全面提升育人质量。
一年级备课组长朱滨分享一年级听力竞赛的结果，学生对基础题目掌握扎实，但是对于听选答句得分率较低，班级之间学困率差距较大，需要各位老师加强研讨，改进题型。
二年级备课组长李京香介绍二年级结果，提出学生语法练习不足，需要教师利用晨读时间，强化课文尤其是rhyme time等学生容易忽视部分的读背，利用好区级读唱资源，落实分层练习，促进学生全面发展。
三年级备课组长张吉娜提出三年级词汇专项竞赛中，年级及格率较高，但是学生对语法词性的理解偏弱，新教材对于学生在情境中理解和运用单词的能力要求较高，目前学生还没有达到相应的语用水平和逻辑思维能力。
四年级备课组长钱巍指出四年级竞赛中主观题过多，要求较高，导致年级整体成绩偏低，学生基础知识掌握不扎实。中高年级学生要注意常复习常巩固，任课教师要注意提升学弱学生基础知识水平，拓展学优学生词汇量，提升年级整体水平。
五年级备课组长陈芳对比竞赛各题型，提出学生对于结合综合实践和数学知识的语篇得分率较低，偏爱读表等简洁明了的题目，而对于长文本则缺乏耐心和兴趣，容易直接放弃。对于完型填空，五年级的学生理解和运用词汇进行选择的能力较低。
六年级备课组长顾悦敏分析学生慧学节答题情况，学生语法点掌握不扎实，对表时间还是方位的介词不清楚。完成阅读理解时，学生缺乏一定的策略，不理解文章大意，不会推断选择，题目的语句换到题目中的表达，学生无法对号入座。阅读问答题是学生错误率较高的题目，学生写句子容易分不清主语。作为毕业班的教师，我们应该强化阅读策略教学，增强学生自信，细化写作指导，明确句型结构，强化日常写作练习。
听完各备课组长的分析汇报，教导处蒋开莲主任总结学生学习情况，提出应当抓住学生兴趣点，基于班级实际情况，实施分层教学，不放弃任何一位学生，让每一个孩子都可以在课堂上有所得。同时可以以作文为突破口，强化语法教学，解决困难点，逐步提升学生语言运用能力。
最后陈军校长肯定了各组长的反思和改进措施，不同年级的特点决定了教师需要采取灵活有效的教学方法，不断完善和改进自己的教学策略，把简单的事情坚持下来，根据新课标的要求，强化语境练习，让学生在兴趣的驱动下学习，强化课文背诵，以有效性作业为抓手，解决学生在知识梳理方面的困难，提高教学效率。
百花争艳，道阻且长，英语教学之路漫漫，积跬步，至千里，每一次教研活动都让我们在反思和实践中不断前行，让每一位英语老师携手同行，凝心聚力，共同成长。
一校一审：张阳阳
二校二审：沈瑜
三校三审：蒋开莲
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