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聚力新赛道 赋能新优质——记苏州工业园区唯亭实验小学教育数字化全员培训活动

文章来源: 作者: 发布时间:2023-12-15 11:46:45 点击数: 【字体:

聚力新赛道 赋能新优质 ——记苏州工业园区唯亭实验小学教育数字化全员培训活动

 

聚力新赛道 赋能新优质 智慧教育 数字赋能 未来学习

 

推进教育数字化转型

实现教育个性化学习

实现大规模因材施教

让“每一群”孩子学得更好

让“每一个”孩子个性成长

让“每一个”孩子都有人生出彩的机会

 

近日,为深入贯彻国家教育数字化战略行动计划,落实苏州工业园区教育局、苏州工业园区教师发展中心关于深入推进新一轮“易加教育”的工作要求,苏州工业园区唯亭实验小学全体教师认真学习了园区教育局局长沈坚撰写的《教育数字化转型的意义价值》重要论述,并开展了全员教育数字化系列培训活动,有效推动“易加教育”赋能教育变革。

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一、深入学习教育数字化  赋能学校跨越式发展

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唯亭实验小学召开全体行政会议,传达园区教育数字化培训精神。校长陈军带领全体行政认真学习教育数字化专题文章,书记顾维娜表示全体成员要率先引领,大力实施新优质教育行动,用教育数字化赋能学校新一轮跨越式发展,办人民满意的教育。

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二、了解教育数字化动态  赋能大规模因材施教

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教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。学校教科室以“教育数字化转型”为主题,开展了专题学习活动。老师们齐聚一堂,了解教育数字化的动态,树立数字化思维,学习新标准,掌握新技能,用好“易加”智慧教育平台,共同探讨数字化教育高质量发展的新路径。

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三、赋能数字化人才培养  书写智慧教育新征程

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为深入领会贯彻学习教育数字化的理念,学校还组织了全体教师进行了教育数字化专项培训。信息处张鹏宇老师从“易加”智慧教育平台实际应用场景出发,现场演示了基于“易加学院”的数字化设计、易加分析、项目学习、易加作业的操作。

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演示过程中,张鹏宇介绍了易加分析可以对学情大数据进行全范围采集检测。常见的问题可以进行总结归纳。

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在项目化学习设计的介绍中,大家了解到“易加”智慧教育平台围绕入项活动、自主探究、出项展示和评价修订四步骤,供给个性化学习方案。学生可智能获推“导学库”,助力信息收集与定位。

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易加作业功能的介绍,提醒大家在布置易加作业时,既要巩固学生基础,也要兼顾更深层次的拓展和延伸,注重学生多方向、多领域的全面发展,从而提高学生的综合素养。

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值得一提的是,唯亭实验小学每周都在园区信息化应用情况周报的表扬行列,完成率位于园区各校前列。

四、推进教育数字化转型 赋能新型教与学变革

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苏州工业园区“易加”智慧教育为广大教师提供了教育数字化的信息平台。该智慧教育平台,支撑起了“学教测评研管”一体化应用场景,为学生提供了丰富的学习资源和无限的学习机会。唯亭实验小学教师紧紧围绕学生的学习与成长,探索“易加”智慧教育平台赋能新优质教育的路径和方法,培养学生自主学习和探究的核心素养。

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唯亭实验小学每学期都会组织青年教师参加基于“易加”智慧教育平台的专项培训,以达到快速融入教育数字化应用环境的目的。同时,信息技术与学科融合教学、未来教室课堂教学等活动,改变了学校传统教育模式,让“无限学习,无限未来”成为可能,让“每一个孩子享受爱与智慧的品质教育”的美好愿景得以实现。

 

五、明确数字化转型方向  共建未来学习新样态

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教育数字化转型是教育行业未来发展的必然趋势,也是提升教育质量和效益的重要途径。本次培训效果良好,达成四项目标。一是统一思想、理念共生;二是行动引领、凝心聚力;三是用户思维、实景呈现;四是深度卷入、持续发力。

 

教师感言

《教育数字化转型的意义价值》一文,将教育的意义与四个阶段清晰地展现在我们面前,为今后我的教育教学明确了方向。每一位教师都需要成为教育数字化转型的实践者。

          ——顾凤飞

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教师感言

教师是教学过程中的主导,不仅要学会如何使用数字技术,还需要提升对数字技术的掌控能力。通过不断尝试运用技术手段优化、创新、变革课堂教学方式,发挥各自的技能优势。                                        

——邵庆清

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教师感言

基于教育数字化转型背景下,我们应当不断探索全面发展与个性化发展有机结合的方法与路径,使得学生的个性得到充分发展,为学生的全面发展创造有利条件,从而培养新时代下可堪大用和重任的人才。               

  ——朱敏

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教师感言

“工欲善其事,必先利其器。”“易加学院”作为园区教育数字化转型的重要平台,其丰富的教学设计、作业设计、课件、素材等,让老师们深切感受到了信息技术对教学的助力。依托易加学院的功能和优势,教师的智慧教育运用能力得到了极大的提升。      

   ——唐为迟

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教师感言

使用“易加学院”教学已成常态,帮助我实现信息技术与数学教学深度融合,减负增效,促进学生主动探究。它的课堂实录、设计、前学、共学和延学五个板块,内容明确具体。  

   ——李海燕

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教师感言

课上,我利用“易加学院”将素材推送到学生手中的平板上,对比实验的效果简单明了。学生用平板拍下的图片,不但传输快,而且十分便捷。我觉得科学课借助信息技术,可以大大激发学生的学习兴趣,更能培养学生的自主能力。  

                       ——王凤梅 

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教育数字化转型已成为当下教育高质量发展的内在需求、内生动力和必由之路! 唯亭实验小学全体教师将继续贯彻园区教育精神,努力实现园区教育勾画的技术赋能新型教学、科学测评、高效研训、数字治理的一体化区域教育数字转型的“同心圆”图谱。

 

开辟教育发展新赛道塑造教育发展新优势大力推进新优质教育实施教育数字化赋能高品质发展智慧教育办好人民满意的教育

 

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          文字:许枫

          图片:沙荣晨 张鹏宇

          编辑:沙荣晨

    一审一校:王剑峰

    二审二校:许枫

    三审三校:祁华忠

终审:唯亭实验小学
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